Strona Internetowa Publicznej Szkoły Podstawowej w Gidlach

Program „Książki naszych marzeń” realizowany będzie w roku szkolnym 2015/2016. Przede wszystkim umożliwi on zakup książek do bibliotek szkolnych w celu promocji czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży oraz rozwijania ich kompetencji i zainteresowań czytelniczych.

Za pieniądze z programu biblioteki szkolne będą kupować książki, które nie są podręcznikami. Książki te będą wybierane przez uczniów, swoją fabułą powinny rozbudzać ciekawość młodego czytelnika otaczającą go rzeczywistością i inspirować do twórczego działania.

Podstawowym rezultatem programu ma być trwałe zainteresowanie młodych ludzi czytaniem. Aby tak się stało muszą doświadczyć przyjemności z czytania, odkryć w nim atrakcyjny sposób zdobywania wiedzy o świecie, rozwijania zdolności i zainteresowań, a także spędzania wolnego czasu.

Program „Książki naszych marzeń” poprzedzi Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa, który w latach 2016-2020 będą wspólnie realizować ministerstwa: edukacji narodowej oraz kultury i dziedzictwa narodowego..

W dniu 12.10.2015r. PSP Gidle przystąpiła do projektu rządowego „Książki naszych marzeń” i otrzymała dotację w wysokości 2.712,50 zł na zakup książek nie będących podręcznikami do biblioteki szkolnej. Celem programu jest promocja czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży.

Po przeprowadzeniu ankiet wśród uczniów klas II-VI  zakupione zostały 183 książki. Dotacja umożliwiła poszerzenie i zaktualizowanie księgozbioru biblioteki szkolnej. Książki zostały wpisane do księgi inwentarzowej i opracowane.

PSP w Gidlach przystępując do Programu, zaangażowała się w masowy ruch społeczny, skupiający ludzi aktywnych, kreatywnych, chcących rozwijać swoje zainteresowania, a jednocześnie pragnących działać dla dobra innych. Wolontariusze poprzez realizację działań i własny przykład inspirują dzieci do rozwijania zainteresowań, pasji, aktywności i zaradności życiowej.

Celem programu „PROJEKTOR - wolontariat studencki” jest inspirowanie dzieci i młodzieży z małych miast oraz wsi do twórczego rozwoju, poprzez udział w przygotowanych i prowadzonych przez studentów projektach edukacyjnych. Program kształtuje i promuje aktywne postawy społeczne, rozwija pasje i umożliwia realizację pomysłów. Szkoły uczestniczące w Programie wzbogacają swoją ofertę edukacyjną i wychowawczą.

Projekt ,,Nowoczesny nauczyciel – nowoczesna szkoła" jest realizowany ze środków UE w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki. Celem kursu jest praktyczna komunikacja w języku angielskim ze szczególnym uwzględnieniem słownictwa branżowego.

W ramach projektu nauczyciele naszej szkoły uczestniczą w sześćdziesięciogodzinnym kursie języka angielskiego. Zajęcia odbywają się dwa razy w tygodniu po 2 godziny. Kurs rozpoczął się w październiku i potrwa do marca 2014 r.

Zajęcia prowadzi pani Anna Surlej.

W okresie od 1 września do 30 stycznia 2013r. nasza szkoła kontynuuje udział w projekcie realizowanym w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki "Indywidualizacja nauczania uczniów I - III".

Celem projektu jest wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów oraz doposażenie bazy dydaktycznej szkoły w niezbędne materiały dydaktyczne. Projektem objętych jest 40 uczniów, którzy uczestniczą w 4 rodzajach zajęć:

1. Zajęcia dla dzieci ze specjalnymi trudnościami w czytaniu i pisaniu,
2. Zajęcia logopedyczne,
3. Gimnastyka korekcyjna,
4. Zajęcia dla dzieci szczególnie uzdolnionych matematycznie.

W ramach realizowanego projektu odbędzie się łącznie 240 godzin dodatkowych zajęć pozalekcyjnych.

Wykaz zajęć realizowanych w ramach projektu

„ Indywidualizacja nauczania w kl. I – III ”

w I półroczu roku szkolnego 2012/2013

Projekt "Nasza wiedza to nasz atut"

Projekt realizowany w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Priorytet IX "Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach", Działanie 3.1"Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty", Poddziałanie 9.1.2"Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszenie różnic w jakości usług edukacyjnych".

Projekt skierowany do:

• uczniów szkół podstawowych i gimnazjalnych

Cele projektu

• poprawa wiedzy i kompetencji uczniów w zakresie języków obcych oraz przedmiotów matematyczno-przyrodniczych,
• wzrost zainteresowania uczniów podnoszeniem swoich umiejętności i wiedzy oraz wzrost aspiracji edukacyjnych,
• zmniejszenie barier utrudniających naukę-psychofizycznych i mentalnych.

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego

HARMONOGRAM ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH

ORGANIZOWANYCH W PSP W GIDLACH W RAMACH PROJEKTU

"NASZA WIEDZA TO NASZ ATUT"

Istotą projektu "Pierwsze uczniowskie doświadczenia drogą do wiedzy" jest wielokierunkowe i wieloaspektowe wspieranie rozwoju uczniów nakierowane na wszechstronny rozwój dzieci, poprzez praktyczne działania pod kierunkiem nauczyciela. Projekt ten przygotowany został z myślą o uczniach pierwszego etapu kształcenia, gdyż to właśnie najwcześniejsze lata doświadczeń szkolnych decydują o losach dzieci, wyznaczają stosunek do nauki, dostarczają elementarnej wiedzy o świecie, kształtują poglądy i zainteresowania.

Projekt opiera się na zalecanej w Unii Europejskiej teorii inteligencji wielorakich Howarda Gardnera, który sprzeciwia się kształceniu wszystkich po równo i tak samo. Według H. Gardnera każdy człowiek ma kilka poziomów inteligencji - w odniesieniu do dziecka zdefiniowanych jest osiem, a każdy z poziomów może być w dorosłym życiu równie ważny.

Uczeń musi mieć warunki do wszechstronnego rozwoju, kreatywności, otwartości na wiedzę, próbowania twórczego funkcjonowania. Udział w projekcie wzmacnia mocne strony każdego dziecka oraz, poprzez kształtowanie wrodzonej inteligencji, wzmacniać inteligencje pozostałego rodzaju.

Głównym więc jego celem  jest wdrożenie elastycznego modelu edukacji, dostosowanego  do indywidualnych potrzeb i możliwości uczniów, z wykorzystaniem nowatorskich metod i treści kształcenia.  Wykorzystanie w praktyce tej teorii zapewnia uczniom doświadczenia edukacyjne i społeczne na miarę ich zainteresowań, uzdolnień, możliwości i potrzeb. Umożliwia działania  we wszystkich dziedzinach aktywności prowadzących do rozwijania kompetencji kluczowych, a szczególnie:

·        językowej ( język ojczysty i obcy)

·        matematyczno - przyrodniczej

·        artystycznej i ruchowej

·        komunikacyjno - informacyjnej

·        społecznej (intra- i interpersonalnej).

W ramach projektu szkoła otrzymała zestaw środków dydaktycznych oraz dodatkową pulę godzin na zajęcia pozalekcyjne. Środki dydaktyczne wykorzystywane w Ośrodkach Zainteresowań sprzyjają humanizacji procesu kształcenia i odczuwaniu radości ze zdobywania wiedzy, wyzwalają zainteresowania, rozwijają zdolności i umiejętności uczenia się zgodnie z indywidualnym rytmem rozwoju oraz indywidualnym profilem inteligencji dziecka.

Podsumowanie projektu "Pierwsze uczniowskie doświadczenia drogą do wiedzy" 2009-12-01

Uczniowie kl. II uczestniczyli w Projekcie Edukacyjnym – „Pierwsze uczniowskie doświadczenia drogą do wiedzy”, współfinansowanym przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

Głównym założeniem projektu było wdrożenie elastycznego modelu edukacji dostosowanego do indywidualnych potrzeb i możliwości uczniów z wykorzystaniem nowatorskich metod i treści kształcenia. Przedsięwzięcie miało na celu wieloaspektowe wspieranie rozwoju umysłowego emocjonalnego, społecznego , fizycznego i motorycznego dzieci poprzez kształtowanie kompetencji kluczowych w oparciu o teorię wielorakich inteligencji Howarda Gardnera.

Uczniowie wraz ze swoją wychowawczynią panią Małgorzatą Ostojską realizowali zadania edukacyjne w ramach projektu zatytułowanego „W Niesulowskich Lasach”. W czasie 50 godzin zajęć pozalekcyjnych dzieci uczestniczyły w wyprawie do lasu, tworzyły jego makiety, poznały i same wymyślały wiersze i rymowanki o lesie. Wyjechały do punktu edukacyjnego w Nadleśnictwie w Niesulowie, oglądały spreparowane okazy fauny żyjącej w tutejszych lasach, a także obserwowały gatunki ptactwa żyjącego w wolierach na terenie siedziby Nadleśnictwa.

Podczas zajęć uczniowie zgłębiali także wiedzę o ochronie zasobów leśnych. Wiele ciekawostek przyrodniczych przedstawił zaproszony na lekcję pan leśniczy.

W dniu 1 grudnia 2009r. odbyło się podsumowanie projektu. Uczniowie kl. II w sali gimnastycznej szkoły zaprezentowali inscenizację pt.: „Leśna opowieść”, na którą zaprosili: przedstawicieli Organu Prowadzącego – Urzędu Gminy Gidle, panią dyrektor Marię Broniszewską, rodziców oraz koleżanki i kolegów z kl. I i kl. III.

Dzięki uczestnictwu w takich zajęciach uczniowie na pewno lepiej zrozumieją otaczającą ich przyrodę oraz zwrócą uwagę na ochronę fauny i flory naszych okolic.